Bei einer Lese-Rechtschreib-Schwäche hat das Kind, bei sonst guten Leistungen, Schwierigkeiten, das Lesen und Rechtschreiben zu erlernen. Einige Kinder haben auch nur mit dem Lesen oder Rechtschreiben Probleme.

Bei einer Rechtschreibschwäche kann sich das Kind die Schreibweise der Wörter nicht merken und bei Diktaten zeigen sich viele Fehler, obwohl ausreichend geübt wird. Wenn das Lesen betroffen ist, hat das Kind Schwierigkeiten, einen Text flüssig zu lesen. Einige Kinder buchstabieren die Wörter, oftmals wird der Sinn nicht erfasst.

Hat mein Kind eine Lese-Rechtschreib-Schwäche / Legasthenie?

Diese Frage stellen Sie, liebe Eltern, sich vielleicht, wenn Sie folgende Symptome beim Schreiben beobachten:

• Das Kind kann nicht lautgetreu schreiben; es entstehen Wortruinen
• Das Kind vertauscht klang- und gestaltähnliche Buchstaben (d-b, b-p)
• Beim Abschreiben und bei geübten Diktaten häufen sich die Fehler
• Bereits geübte Wörter und Rechtschreibregeln werden schnell vergessen

Beim Lesen zeigen sich die Schwierigkeiten folgendermaßen:

• Das Zusammenschleifen der Buchstaben gelingt nur mühsam
• Das Kind wendet Ratestrategien an und versteht nicht, was es liest
• Häufig vorkommende Wörter werden nicht gespeichert, sondern immer wieder neu erlesen
• Auch im 3. oder 4. Schuljahr liest das Kind noch stockend und buchstabenweise

 

Wenn eine Lese-Rechtschreib-Störung nicht rechtzeitig erkannt wird, können sich Folgeprobleme entwickeln, die die gesamte Schullaufbahn des Kindes beeinträchtigen. Zum einen wirkt sich eine schlechte Leseleistung auf alle Fächer negativ aus, wenn die Arbeitsanweisungen nicht richtig verstanden oder zu langsam erlesen werden, sodass am Ende einer Klassenarbeit Zeit fehlt oder Aufgaben falsch bearbeitet wurden. Zum anderen zweifelt das Kind zunehmend an sich selbst, das Selbstbewusstsein leidet und beeinflusst die schulische Leistung insgesamt negativ: Ein "Teufelskreis Lernstörungen" kann sich schnell entwickeln. Auch der Alltag ist beeinträchtigt, denn Lesen wird heutzutage überall vorausgesetzt und ist der Schlüssel für eine erfolgreiche berufliche Laufbahn.

 

Den Bedürfnissen des Kindes entsprechend erfolgt eine ganzheitliche Therapie, die die fehlenden Grundvoraussetzungen zum Lesen und Schreiben schafft. Dazu biete ich neben Programmen zur Therapie der Lese- und Schreibschwierigkeiten auch die Förderung der visuellen und auditiven Wahrnehmung, der Konzentration und Merkfähigkeit sowie des Arbeits- und Lernverhaltens an.

 

Rechtzeitige Hilfe beugt Lern- und Entwicklungsstörungen sowie verpassten Karrierechancen vor. Eine fachliche Betreuung kann dem Kind wieder Freude beim Lernen bereiten und sorgt für eine stabile Persönlichkeitsentwicklung.